目前教育信息化建設經過多年沉淀，基本實現了多媒體教室升級，教室中至少都具備了觸摸大屏、投影、中控集中管理系統等多媒體設備，同時大部分高校配備了雨課堂、京師在線、超星學習通、文化在線等多種教學平臺，可實現移動端與教師端的網絡互動教學，同時這些平臺也在疫情等應急狀態下發揮了重要作用。

       智慧教室建設痛點

1、如何實現多品牌的多媒體設備與不同教學平臺之間的兼容問題。

2、在有限資金下，如何能夠實現批量型、輕量化教室數字化轉型。

3、結合教師現有教學習慣，實現智慧教室物盡其用。

       輕量化教室數字化轉型

在教室內顯示設備、物聯設備、中控設備等盡可能利舊情況下，通過對三尺講臺進行更換，配套頡睿智慧講臺和內置AI算法的跟蹤攝像機，快速實現教室數字化轉型升級。

智慧講臺一側鏈接教室現有多媒體顯示設備，實現書寫、批注等教學過程，一側可無縫對接雨課堂、京師在線、超星學習通、文化在線等多種教學平臺，實現授課過程中教學內容記錄同時，并與平臺實現雙向交互使用。

內置AI算法的跟蹤攝像機實現對教師特寫、教師全景、學生特寫、學生全景的自動跟蹤、自動切換，并將合成信號同步以虛擬攝像頭的形式輸出給騰訊會議、釘釘、ZOOM、雨課堂、超星學習通等多種互動教學系統，實現雙師互動教學，基于該方式，幾乎教師人人可用，無線復雜培訓。同時合成信號支持以標準RTMP/RTSP等協議傳輸至學校后端集中管控平臺進行視頻數據存儲、督導、分析。

在現有設備基礎上，只是進行智慧講臺更換，并增加內置AI算法的攝像頭即可在不改變教師教學習慣的情況下，更加人性化、批量化、輕量化的進行教室數字化轉型升級、可滿足廣大高校、軍校、中小學及線上培訓學校應用。